En el Salón del Cómic

XIII Salón Cómic (4)
Federico Luis Clauss Klamp

El pasado jueves día 9 de mayo (¡por cierto, Día de Europa!), acompañé a mis alumnos y alumnas del PMAR de 3º de ESO del IES La Orden, en una visita al XIII Salón Internacional del Cómic, que una vez más se celebró en Huelva, en la Casa Colón.

En este evento, que concluyó el pasado domingo, se habilitaron tres salas para exposiciones:

  • la Sala Iberoamericana, donde se expusieron trabajos de Azagra, Ozeluí y Ventura para El Jueves;
  • la Sala de los Brazos, con trabajos de Xian Nu Studio y Jape;
  • y la Sala de Chimeneas, que acogió una Antología de Tebeo y Humor Gráfico Andaluz, y, coincidiendo con los 500 años de su fundación, una historia de la aldea de El Almendro, a través de una serie de paneles en forma de cómic, debidos al genio de los hermanos Macías (De Osma a El Almendro).

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El cómic es un género que atrae mucho a los alumnos y alumnas de ESO y de cursos superiores. Es muy creativo y logra conectar con sus intereses, emociones y sentimientos. Salvando las distancias, los aficionados al cómic de la actualidad serán los lectores del futuro. Si un adolescente se engancha a un cómic podrá aferrarse a la lectura en un futuro cercano.

Cada día que pasa más libros tradicionales se pasan a formato cómic con la idea de acercar la literatura a los jóvenes. La gran e inmensa aceptación que tienen las películas de Marvel y DC, por ejemplo, tiene su origen en los cómics.

Este mundo del cómic va acompañado de todo un muestrario amplio y variado de chapas, camisetas, figuras, colgantes, revistas, artículos de artesanía muy personalizados que uno puede comprar en la Feria. El mundo del cómic no es para los frikis, sino para todos. Una taza con la impresión del superhéroe Spiderman, una camiseta que lleve impresa el emblema del Capitán América o una alfombrilla de Los Vengadores pueden gustar tanto a jóvenes como a adultos. Muchos de los que ahora tenemos en torno a los 40 o 50 hemos acompañando a nuestros hijos e hijas al cine para ver las magnas producciones de Marvel, o de DC, por ejemplo. Éramos muchos los que nos quedábamos junto a ellos en la sala al final de la producción esperando una nueva película o viajábamos en la red para ver el nuevo tráiler de alguno de los superhéroes.

Sabemos que el cine abarca muchos géneros y estilos pero no podemos dejar de reconocer que los superhéroes nos atraen como antes lo hicieron los dinosaurios de Spielberg. Los cómics son el presente y también son el futuro.

Y algo sobre lo que reflexionar. Los cómics triunfan a pesar del culto a las redes sociales. Hay dibujo, color, plasticidad, texto, armonía, diseño… Aunque los que hacían cómics hace muchos años dicen que los tiempos han cambiado, aún se siguen lanzando revistas o magazines, y se siguen celebrando ferias como la de Huelva a las que asiste mucho público.

XIII Salón Cómic (3)

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Un acercamiento a la Huelva inglesa y a la obra de Elena Whishaw

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Elena Muñoz

El pasado viernes 26 de abril visitó nuestro instituto la profesora e investigadora de la Universidad de Huelva Gladys Méndez Naylor. Su presencia estaba incluida dentro de los actos de celebración del Día del Libro. Gladys venía a nuestro centro con dos objetivos; el primero, aportar información sobre la presencia de la colonia británica que se asentó en nuestra provincia en el siglo XIX, y el segundo, tratar la figura de la escritora Elena Whishaw, conocida como “la inglesita de Huelva”.

Que los ingleses llegaron a Huelva para explotar las minas de la comarca del Andévalo es algo que ha calado en el conocimiento popular de los onubenses, pero ¿somos realmente conscientes de la importancia que tuvo la llegada de esta colonia para el desarrollo de nuestra ciudad? ¿Con qué precisión conocemos la huella de la presencia de los ingleses en Huelva?

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En palabras de Gladys “el destino de la olvidada provincia de Huelva cambió por completo el año en el que los ingleses se establecieron aquí”. Desde la construcción de nuevas infraestructuras que estaban a la vanguardia europea como las líneas de ferrocarril, a la creación de dos modernos hospitales (uno en Riotinto y otro en la capital) dotados del personal y los equipos médicos más cualificados del momento, pasando por la instauración de un modo de vida en el que se le daba un papel fundamental a la educación, llegando a imponer medidas como la que dejaba a los obreros sin percibir el jornal diario el día que alguno de sus hijos faltaba a la escuela de forma injustificada.

Otro dato curioso que llamó la atención de nuestros alumnos fue que el Hotel Colón (ahora Casa Colón) fue el primer hotel español que dispuso de agua caliente y electricidad en sus habitaciones y, que a pesar de lo que muchos onubenses pensamos, no fue construido por los británicos. El Gobierno español lo construyó para alojar a las grandes personalidades  que vinieron a los actos de conmemoración del IV Centenario del Descubrimiento de América y, algunos años después, la compañía minera lo adquiriría para convertirlo en residencia de sus altos cargos.

Pudimos también conocer el origen de expresiones tan propias de nuestro registro coloquial como manguara del inglés “man water” (‘agua para hombres’), chipichanga del inglés “shipchandler” (‘la persona encargada de llevar las provisiones a los barcos que partían hacia Inglaterra cargados del mineral’, por tanto, ‘un obrero de la más baja escala’) o saber más que Briján, un ingeniero de la compañía (Brian o O’Brian).

Elena Wishaw

En cuanto a la figura de Elena Whishaw, la escritora asentada en Niebla, cuya obra ha sido estudiada y traducida por Gladys, pudimos leer algunos fragmentos curiosos de su libro My Spanish Year, como en el que describe a sus lectores ingleses lo que es un puchero y la posterior elaboración que hacemos con las sobras o pringá que denominamos croquetas, o la costumbre española de comer carne de cerdo cruda (jamón) con las manos, un acto chocante para el rígido concepto de protocolo inglés de la época. También dedica uno de los capítulos a los lugares colombinos en el que detalla casi de forma auguradora el gran partido que podría sacarse de ellos convirtiéndolos en lugares de interés turístico y de estudio para investigadores.

Al finalizar, se estableció un turno de preguntas en el que, amablemente, Gladys compartió con todos la historia de sus orígenes (nieta de un trabajador de la Río Tinto Company Limited) que la relaciona con la tumba del soldado William Martin y nos regaló un ejemplar de su traducción Mi año español, que queda a disposición de todos los alumnos en la biblioteca de nuestro centro.

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Un Día de la Lectura multicultural y feminista

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Este año el Día de la Lectura en Andalucía cae en domingo. Así que en el IES La Orden nos hemos adelantado, y ayer pudimos celebrarlo en el SUM, con la participación de los distintos grupos de 3º de ESO y el alumnado de Técnicas de Estudios de 1º de ESO C y del PMAR de 2º.

En esta ocasión, hemos querido darle a la celebración una dimensión multicultural y multilingüística, además de feminista, y, por supuesto, poética. De todos los géneros literarios, la poesía, por su brevedad e intensidad, permite comunicar rápidamente emociones entre quienes la recitan y quienes la escuchan.

Nuestro recital de poesía estuvo introducido por Dolo Vidosa, profesora de este centro y autora, también, de varios libros de poesía, que explicó el sentido de esta celebración y nos habló del goce de la lectura, de la variedad de experiencias que nos promete la variedad de textos literarios que tenemos a nuestro alcance. Invito a leer y a disfrutar de la lectura y también de la oportunidad que nos ofrecen los libros de adentrarnos en otras culturas, lenguas y sensibilidades.

A continuación, nuestros auxiliares de conversación, André Oliveira e Isabelle Laduc, y nuestro profesor de Física y Química Mohammed El Kaoutit, nos acercaron a la poesía de poetas de sus países de origen, en su lengua original. André nos leyó un poema de Fernando Pessoa en portugués; Isabelle, un poema de Hélène Dorion en francés, y otro de rupi kaur en inglés; y Mohammed un poema de Abdellatif Laâbi, en francés. La reflexión sobre la creación literaria (Pessoa), la condición humana (Dorion), el amor, desde una perspectiva feminista (kaur) o el compromiso con los más débiles (Laâbi) fueron los temas de los poemas escogidos. Nuestros alumnos del PMAR de 3º y 3º B se encargaron de introducir las distintas lecturas y de leernos las versiones en español de los textos. La variedad de voces y acentos enriquecía lo que en esencia es común: los sentimientos que expresaban los versos de estos poetas de Portugal, Canadá o Marruecos son sentimientos que podemos compartir todos.

2018 es un año feliz para la literatura en lengua española escrita por mujeres. Por primera vez, los dos premios literarios más importantes del país, que reconocen el conjunto de la obra literaria de un autor, han recaído en escritoras. El mismo año en que Francisca Aguirre ha conseguido el Nacional de las Letras, la poeta uruguaya Ida Vitale (1923) ha sido galardonada con el premio Cervantes. Nuestra celebración del Día de la Lectura no podía olvidarse de este acontecimiento feliz, así que los últimos poemas que recitaron nuestros alumnos ante su compañeros fueron de estas dos grandes de la literatura.

El acto terminó como debe terminar un Día de la Lectura, con alumnos y profesores recomendando su lectura favorita al resto de asistentes. Y tú que nos lees desde las páginas de este blog, ¿qué lectura nos recomiendas?

La biblioteca castillo

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¡Qué mejor manera de comenzar el curso bibliotecario que con una visita a la biblioteca de referencia de nuestra provincia! Nuestro alumnado de 2º de ESO B y del PMAR de 2º acudieron, en compañía de su profesora Cande Olmos y del responsable de la biblioteca escolar, Paco García, a la Biblioteca Provincial de Huelva.

Tuvimos al mejor cicerone para enseñarnos sus dependencias y explicarnos su funcionamiento: al “cuentista andariego” Diego Magdaleno. Diego propuso a los chavales que le ayudaran a crear el esquema para un juego de rol basado en la biblioteca, a partir de lo que aprendieran en la visita. Así, nuestros chicas y chicos imaginaron la biblioteca como un gran castillo, cercado de numerosos peligros: ladrones de libros ocultos bajo el disfraz de vendedores de un rastrillo anexo al castillo y un dragón que amenazaba con hacer cenizas todo el edificio.

Al final de la visita, nuestros chicos y chicas se trajeron su tarjeta de usuario, con la que podrán utilizar los servicios de cualquier biblioteca pública de Andalucía. Os dejamos algunas fotos de una visita que no olvidaremos. Y ojalá algún día puedan nuestros alumnos jugar a ese juego de rol que imaginaron.

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Lo que la primavera nos dejó

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¡Qué rápido pasa siempre el último trimestre! Hace nada que llegó la primavera, y se abrieron las rosas del instituto, pero ya se vino el verano y toca despedirse hasta septiembre. La biblioteca se ha llenado, durante los últimos recreos del curso, de estudiantes, que iban a dar el empujón final para los exámenes, pero también de lectores y de jugadores de ajedrez.

Los que nos seguís por Twitter ya os habréis enterado de las actividades más importantes que se desarrollaron en primavera.

En el encuentro de Bibliotecas Escolares de la provincia de Huelva, nuestra compañera Dolo Vidosa impartió la charla “¿Son los libros la medicina del alma?”, que nos dejó citas tan memorables como ésta:

Sólo una semana más tarde, nuestro alumnado de 2º de Bachillerato acudió, acompañados por la profesora Manuela Parralo, a una representación de Historia de una escalera, de Antonio Buero Vallejo, obra que han leído y estudiado en este curso, y que disfrutaron mucho.

En el Día del Libro, se otorgaron los premios del II Certamen Literario de Poesía y Relato Corto «IES La Orden», que recayeron en María Yu Hidalgo, Paula Delgado, José Antonio Benítez y Noelia Ortiz. Sus caligramas, inspirados en los de Guillaume Apollinaire, y sus relatos de terror, merecieron las mejores calificaciones del jurado.

También, ese día, nuestro alumnado de 1º de Bachillerato visitó la Biblioteca Municipal Miguel Hernández. Allí, su responsable, Carmen Pereo (que no Pérez, como escribimos equivocadamente en Twitter), les informó acerca de los servicios bibliotecarios, la organización de la colección, la consulta del catálogo, las prestaciones de la tarjeta de usuario (válida para toda la red de bibliotecas públicas de Andalucía), los préstamos online a través de eBiblio…

Y también ese día estrenamos marcapáginas con citas literarias referidas a recientes efemérides literarias.

Pocos días después, acudimos con alumnos y alumnas de 2º de ESO a la Biblioteca Provincial de Huelva, a una visita dinamizada, con una perspectiva de género que nos encantó, pues se centró en la figura de la primera mujer bibliotecaria de España.

Durante el trimestre, los títulos más prestados en la biblioteca han sido Crónica de una muerte anunciada, de Gabriel García Márquez, y Don Gil de las calzas verdes, de Tirso de Molina, lecturas de los programas de Lengua de 2º y 1º de Bachillerato, respectivamente. Precisamente nuestro alumnado de 1º de Bachillerato ha realizado una lectura dramatizada de Don Gil en clase y se han divertido mucho con los enredos imposibles ideados por doña Juana, la protagonista de la obra. También se han prestado muchos títulos variados de la literatura juvenil más reciente.

En los Talleres de Lectura de 2º y 3º de ESO, el trimestre ha estado dedicado a principalmente a la narrativa, con especial atención a los relatos de tradición popular. Las historias más disparatadas de los Cuentos al amor de la lumbre, recopilados por Antonio Rodríguez Almodóvar, han sido las más apreciadas por nuestros alumnos, así como algunos relatos clásicos de misterio y terror.

Cuentos populares en clase