Las lecturas de Beatriz y Marius

Durante estos días, nuestro centro acoge en sus aulas de 1º de Bachillerato a dos alumnos franceses, Beatriz y Marius, procedentes del instituto Saint-Exupéry, de Bellegarde-sur-Valserine. Participan en el programa de movilidad internacional Picasso Mob, impulsado por la Académie de Lyon y la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

Como en la Biblioteca no dejamos pasar ninguna oportunidad de seguir intercambiando opiniones, gustos y experiencias sobre libros y lecturas, nos hemos puesto en contacto con ellos y esto es lo que nos han contado.

Tanto para Beatriz como para Marius, el escritor más importante de la literatura francesa es Victor Hugo. También coinciden en considerar Los Miserables, de este mismo autor, como la obra más emblemática de su país.

Aunque son muy jóvenes, ya han leído muchos clásicos de su literatura, como Fedra, de Racine, o Cándido, de Voltaire. Beatriz ha leído también El enfermo imaginario, de Molière, y poemas de Louise Labé, Victor Hugo, Arthur Rimbaud… Le gustan mucho Voltaire y Guy de Maupassant. Marius ha leído también Los Miserables, y ahora ha empezado la lectura de El extranjero, de Albert Camus. También siente predilección por Cándido: “me gusta la historia, los protagonistas son entrañables”, comenta.

Cándido

De literatura española no conocían mucho antes de venir al IES La Orden. Ahora empiezan a sonarles el Cantar del Mío Cid, los Milagros de Berceo o el Libro de buen amor, de Juan Ruiz. Pero en Francia solo tenían conocimiento de El Quijote, de Cervantes, del que habían leído algunos fragmentos.

Aunque lee, a Marius le gusta más el cine que los libros. Beatriz sí siente más la pasión por la lectura: “para mí es una escapatoria del mundo real y también me da más cultura y apertura de espíritu”. Su libro favorito es El diario de Ana Frank: le resulta muy interesante “ver el punto de vista de una adolescente durante la Segunda Guerra Mundial”.

Diario de Ana Franz

Al preguntarles por unos versos que se sepan de memoria, Beatriz nos recita estos de Louise Labé, que expresa las contradicciones del amor con imágenes que nos recuerdan el “Es hielo abrasador, es fuego helado” de Quevedo:

Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie ;Labé
J’ai chaud extrême en endurant froidure :
La vie m’est et trop molle et trop dure.
J’ai grands ennuis entremêlés de joie.

Versos que, en traducción de Miguel Ángel Frontal, dicen así:

Yo vivo y muero; yo me quemo y me ahogo
Calor extremo siento al padecer el frío.
La vida me es en demasía dulce, en demasía dura;
Entremezcladas tengo penas con alegrías.

Los versos recordados por Marius son también de un poeta del renacimiento francés, en este caso de Joachim du Bellay. Es, de nuevo, el comienzo de un soneto en alejandrinos, de influencia petrarquista y clásica:

Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage,Bellay
Ou comme cestuy-là qui conquit la toison,
Et puis est retourné, plein d’usage et raison,
Vivre entre ses parents le reste de son âge !

En traducción de Juan Carlos Sánchez Sottosanto dicen así:

Feliz quien, como Ulises, fin da a su travesía,
O como el argonauta que conquistó el toisón,
Y de regreso, lleno de experiencia y razón,
Entre los suyos vive el resto de sus días.

Marius no recuerda haber visto ninguna película que adaptara un libro previamente leído por él. Beatriz sí recuerda algunas. En el caso de Everything, Everything, la novela, de la jamaicana Nicola Yoon, le gustó más que la película, de la canadiense Stella Meghie, porque en la película se perdían muchos detalles del libro.

Fotograma de Everything, Everything

Ni Marius ni Beatriz han asistido nunca a un recital de poesía, pero los dos han acudido a obras de teatro con el instituto, como El corazón ultrajado, de HK (Kaddour Hadadi). Y quieren repetir.

HK

A Beatriz le gusta la creación literaria: escribe narraciones, pero también pensamientos, historias que le cuentan los demás… Esperemos que se anime y nos envíe alguna de sus creaciones: nos encantará publicarlas en El blog de la BLO.

Marius, Beatriz, seguid disfrutando de vuestro paso por el instituto, aprendiendo mucho español y haciendo muchos amigos en Huelva. Ha sido un placer conoceros y conocer vuestros gustos literarios. Merci beaucoup!

 

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Cuentos de humor terroríficos

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Fotograma de la versión cinematográfica de 1944 de El fantasma de Canterville

Varios grupos de alumnos de 2º ciclo de ESO han leído una selección de cuentos de humor terroríficos. Son terroríficos porque tratan de fantasmas, momias, aparecidos, diablos, hombres sin cabeza… Pero son de humor porque más que asustar buscan hacer reír mediante la parodia de los clichés tradicionales de la narrativa fantástica de terror o mediante un final inesperado y macabro.

Los cuentos son: «El fantasma de Canterville», de Oscar Wilde, «El pie de la momia», de Théophile Gautier, «¿Dónde está mi cabeza», de Benito Pérez Galdós, «El espectro», de Emilia Pardo Bazán, «Un pacto con el diablo», de Juan José Arreola, «El ventanal abierto», de Saki, «Hombre del sur», de Roald Dahl, y «El arte mortífero», de Robert Bloch.

Nuestros alumnos de 4º B han elegido su relato favorito de la selección. Os resumimos lo que nos han contado.

Para María Oliveira e Ismael Romero, «El fantasma de Canterville», de Oscar Wilde, el más extenso de los relatos de la colección, es, a la vez, el más ameno. Ana Domínguez y Pablo Moreno destacan la capacidad del autor para mantener el suspense sobre qué pasará. Coincide con ellos Jorge García, al que le ha resultado muy intrigantes las manchas de sangre que aparecen en el castillo habitado por el fantasma. Para Alicia Domínguez, el cuento, aunque al principio parece de miedo, al final esconde una bonita historia de amor. Carlos García encuentra muy cómicos los esfuerzos inútiles del fantasma por asustar a la familia americana que se instala en el castillo. También Laura Jiménez, que se ha reído mucho con las travesuras de dos niños gemelos que aparecen en la historia. Jesús Núñez considera que el cuento engancha gracias a los toques de humor: es una historia muy entretenida y terminas simpatizando con los personajes. Este relato es también el favorito de Cristian Garrido y José Román, que valoran que el autor mezcle terror y humor. Rocío Borrero valora la moraleja de la historia: nunca es tarde para pedir perdón. Para David Ramos, la historia nos demuestra que el amor es más fuerte que la muerte.cuentos-de-humor-terrorificos

A Omaima Meklaa Khouya le gusta especialmente «Un pacto con el diablo», de Juan José Arreola, porque en ella el protagonista descubre que en la vida el dinero no es lo más importante, sino vivir la vida, humildemente, pero con la persona que quieres. Durante todo el relato se mantiene el suspense, motivo por el cual nos lo recomienda encarecidamente Valentín Silva.

Vito Beltrán se queda con «El pie de la momia», de Théophile Gautier: le parece muy bonito que un chico joven se enamore e incluso se quiera casar con una momia de varios miles de años.

Para Andrea Villarán, el mejor cuento de la selección es «El espectro», de Emilia Pardo Bazán: “Me hace sentir como si estuviera en la historia. Mientras lo vas leyendo, te dan ganas de seguir y  seguir”.

Paloma Barroso se queda con «¿Dónde está mi cabeza?», de Benito Pérez Galdós: un relato que hace reír porque “todas las cosas que pasan son incoherentes”: un hombre pierde su cabeza y, sin embargo, la busca ¡y no tiene ojos!, pide ayuda ¡y no tiene boca!

Recordamos a Cervantes y a Shakespeare

Este año hemos celebrado el día del libro a través de la realización de diferentes actividades. Algunos alumnos han realizado una lectura dramatizada de el Quijote en clase, otros han leído textos de diferentes obras de Shakespeare y los más pequeños han podido conocer a los personajes de la obra de Cervantes a través de un cómic, que han coloreado a la vez que conocían algunas de sus aventuras.

Por último, y con motivo del IV centenario del fallecimiento de Cervantes y de Shakespeare, se ha celebrado un concurso de marcapáginas, en el que han participado alumnos de 1er y 2º ciclo de la ESO. Los ganadores han sido Israel Conde Pineda, de 1º y Ruth Fuentes Fernández, de 4º. Ellos serán los que reciban un lote de libros como premio a su trabajo. Sus marcapáginas, junto con una selección de otros presentados al concurso, serán impresos para que los usuarios de la biblioteca de nuestro centro puedan disfrutar de ellos con cada uno de los libros que tomen prestados de ella.

¡Gracias a todos los alumnos que han participado y a los profesores que se han implicado con ellos para que pudieran presentar sus trabajos!

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